Blog – Het tienerbrein

Op weg naar de kerstvakantie is het tijd om een interessant boek onder de aandacht te brengen van leerkrachten. Het gaat om Het tienerbrein van Jelle Jolles (2016). Dit boek kwam onlangs uit en is in diverse media besproken. Jolles, neurowetenschapper, zet in dit boek onderzoek op een rijtje als het gaat om de tieners […]

Meer tijd en autonomie voor leerkrachten

Zaterdag 17 september publiceerde Trouw een ingezonden brief van een aantal leerkrachten uit het primair onderwijs (po) en het voortgezet onderwijs (po) over het vervolg van de discussie rond Onderwijs2032. In deze brief, waar de namen van po-leerkracht Marjolein Zwik en vo-leerkracht Frans van Haandel staan, wordt gevraagd om meer tijd en autonomie voor leerkrachten. Nederlandse leerkrachten […]

Een eigen school beginnen

In januari 2015 belde een vriend mij op en riep vrolijk door de telefoon: ‘Martin, we gaan een eigen school beginnen!’ Ik feliciteerde hem oprecht en wenste hem veel succes. Ik had hem echter verkeerd begrepen. De vriend legde uit dat ik tot die ‘we’ behoorde en dat het de bedoeling was dat ik mee […]

Praktijk digitaal (mei) – Schrijven en herschrijven

In 2012 verscheen de publicatie Focus op schrijven van de Onderwijsinspectie. In dit rapport valt te lezen dat steeds meer scholen voldoende tijd en aandacht besteden aan het schrijven van teksten, maar dat leerlingen niet of nauwelijks feedback krijgen over het geschrevene. Bovendien zijn er betrekkelijk weinig leerlingen die op basis van deze terugkoppeling een […]

Praktijk december – Groei van grote getallen

Het Jeugdjournaal besteedde onlangs aandacht aan de bever in Nederland. Het dier was uitgestorven, maar het programma om het dier terug te brengen in de Nederlandse natuur is erg succesvol. Zo succesvol dat het aantal bevers in Nederland zich elke vier jaar verdubbelt. In deze praktijkbijdrage kijken we naar de groei van getallen. Op het […]